О том, что это за олимпиада, рассказывает Олег (11 «А» класс):

— У нее непривычный формат: главная задача участника — это кейсовое практическое задание. Определенно интересный и полезный, по сути, самый настоящий исследовательский опыт.

— Темой нашего проекта было «Исследование палеонтологических образцов методом рентгеновской флюоресценции».

— Мы проанализировали множество ископаемых останков древних организмов, уделяя внимание концентрациям меди, железа и кальция как ключевым элементам в биологических процессах.

— Выявленные различия в этих концентрациях открывают новые возможности для построения теорий о жизни и окружении древних организмов.

— Например:

• высокое содержание меди может указывать на наличие древних медных рудников или на специфические пищевые цепочки, в которых участвовали медьсодержащие организмы;
• железа — на богатые железом почвы или метаболические особенности организмов, приспособленных к таким условиям;
• различия в концентрациях кальция дают информацию о типах панцирей и скелетов, что важно для понимания эволюции древних организмов.

— Полученные нами результаты — лишь начало. В будущем мы планируем расширить исследование, включив в него более широкий спектр элементов и образцов. Это позволит создать более полную картину древних экосистем и понять, как изменялись условия обитания и биологические процессы на протяжении миллионов лет.
— Приятно видеть заинтересованность лучших вузов страны в призерах и победителях этой олимпиады!
Таким образом, мы приобрели не только интересный научный опыт и незабываемые эмоции, но и право на поступление БВИ (без вступительных испытаний), что несомненно радует меня, как одиннадцатиклассника!

— Хочу выразить благодарность НИЦ «Курчатовский Институт» и МФТИ за помощь в работе над проектом, школе и лично руководителю Курчатовского проекта Марии Юрьевне Осиповой за незаменимую помощь в работе и подготовке.